La réfutation est une stratégie qui consiste à rejeter une thèse/argument adverses pour mieux défendre la sienne. Elle utilise des procédés de réfutation:
– déclarer la thèse adverse dépassée, erronée, illogique;
– opposer une objection à la thèse adverse;
– qualifier l’argumentation adverse de contradictoire;
– retourner un argument contre la personne qui s’en est servie;
– concéder pour mieux s’opposer;
– recourir à l’emphase et au renforcement.
Dans ton introduction, il est important de prendre position à propos de la question posée. La phrase «Je crois que oui», «je pense que» sont à éviter. Utilise plutôt:
«Je suis d’avis..»;
«Je ne saurais vous mettre en garde…»;
«Pour ma part;
«Qu’il me soit permis de vous dire»;
«Je suis convaincu(e) que;
«Mon sentiment est que».
Même chose dans la conclusion:
«Je privilégie»;
«Il vaut mieux»;
«Qu’il en soit ainsi»;
« Un choix s’impose: bannir le cellulaire au volant»
«Un décision sans appel ressort, soit de …»
Voici un exemple d’un paragraphe où l’on établit des liens entre les phrases. Sans les marqueurs de relation, ton texte n’a pas de structure et s’écroule…
Pour bien développer ton opinion, il faut des idées qui s’enchaînent les unes aux autres. Voici une liste de marqueurs de relation pour structurer ton texte.
Prenez le temps de lire ces notes qui vous permettront de comprendre le lexique argumentatif sous tous les angles.
Voici des exemples de techniques de réfutation qui s’avéreront utiles pour les élèves qui choisiront la réfutation comme stratégie argumentative.
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